为进一步加强我院青年教师立德树人理念，推动和促进课堂教学创新，选拔校第十四届青年教师教学竞赛选手，4月20日至26日，我院开展“上好一门课”教研活动周暨青年教师教学竞赛活动。本次竞赛共有28位青年教师参加，以随堂公开课和模拟上课的形式进行比赛。学院成立评委小组，由院班子、教学督导和学科教学负责人组成，进行现场听课，并分组开展评课审议，共组织教学研讨活动8场，听评课130余人次。
教师 | 上课形式 | 课程 | 日期 | 时间 | 节次 | 地点 |
谭勤 | 随堂公开课 | 古代汉语 | 4月20日 | 9:40-10:20 | 3 | 25-405 |
肖炜静 | 随堂公开课 | 文学概论 | 4月20日 | 9：40-10:20 | 3 | 24-302 |
鲍有为 | 随堂公开课 | 古代文学史（二） | 4月20日 | 9:40-10:20 | 3 | 24-306 |
方媛 | 随堂公开课 | 古代文学史（二） | 4月20日 | 14:00-14:40 | 6 | 24-302 |
王志红 | 随堂公开课 | 中西文化交流史 | 4月20日 | 16:30-17：10 | 9 | 25-107 |
马力 | 随堂公开课 | 秦汉史 | 4月21日 | 15:40-16:20 | 8 | 24-303 |
安竣谱 | 随堂公开课 | 现代欧美经济史研究 | 4月23日 | 10：35-11：15 | 4 | 25-111 |
唐云芝 | 随堂公开课 | 中国古代文学鉴赏 | 4月23日 | 18：00-18：40 | 10 | 24-306 |
张岩 | 随堂公开课 | 原典研读(荷马史诗) | 4月24日 | 8：00-8：40 | 1 | 24-307 |
刘婧文 | 随堂公开课 | 外国文学 | 4月24日 | 8:45-9：25 | 2 | 23-301 |
吴起 | 随堂公开课 | 宗教史 | 4月24日 | 8:45-9：25 | 2 | 24-306 |
李凤立 | 随堂公开课 | 古代汉语 | 4月24日 | 10：35-11：15 | 4 | 25-407 |
孙伟民 | 随堂公开课 | 中国现当代文学（二） | 4月24日 | 14:00-14：40 | 6 | 24-302 |
阮宝玉 | 随堂公开课 | 中国古代史A(二） | 4月24日 | 14:00-14:40 | 6 | 24-303 |
姜其文 | 随堂公开课 | 现代汉语A（二） | 4月25日 | 8：00-8：40 | 1 | 24-307 |
窦全霞 | 随堂公开课 | 图画书鉴赏与研读 | 4月25日 | 10:35－11:15 | 4 | 24-202 |
钱磊 | 随堂公开课 | 中东历史与文化 | 4月25日 | 10:35－11:15 | 4 | 25-407 |
徐枫 | 随堂公开课 | 中国古代史（二） | 4月25日 | 10：35-11：15 | 4 | 24-306 |
何炯炯 | 随堂公开课 | 中国现当代文学（二） | 4月25日 | 14:00-14：40 | 6 | 24-307 |
孙晓磊 | 随堂公开课 | 目录学 | 4月25日 | 18：00—18：40 | 10 | 25-112 |
余凡 | 随堂公开课 | 现当代小说经典研究 | 4月25日 | 18：00-18：40 | 10 | 24-303 |
孟瑞 | 随堂公开课 | 文学概论 | 4月26日 | 8:45-9：25 | 2 | 24-306 |
王倩 | 模拟上课 | 语言学概论 | 4月26日 | 10:00-11:00 | / | 24-406 |
金晓刚 | 模拟上课 | 原典研读-孟子 | 4月26日 | 10:00-11:00 | / | 24-406 |
韩续 | 模拟上课 | 中国古代石刻文学研究 | 4月26日 | 10:00-11:00 | / | 24-406 |
房栋 | 模拟上课 | 中国现当代文学(一) | 4月26日 | 14:00-14：20 | / | 24-303 |
江晟 | 模拟上课 | 西方社会史 | 4月26日 | 14:00-14：20 | / | 24-307 |
孙杰 | 模拟上课 | 台湾史 | 4月26日 | 14:00-14：20 | / | 24-306 |
在历史组评课会上，周旭东指出青年教师普遍存在教态略显紧张的问题，并结合自己授课经历，鼓励青年教师在授课时增强与学生的互动和交流，建议教师合理把控语速、注意轻重缓急。桂栖鹏强调，教师要在考虑学生知识储备的基础上，将授课内容与教材内容相结合，开展灵活教学。
针对此次教学竞赛表现，文艺学、比较文学组一致认为以肖炜静为代表的青年教师进步明显。结合去年竞赛表现，郭晓霞评价肖炜静此次授课效果良好；刘婧文的外国文学课程课堂互动意识强，时间分配可适当调整。
在现当代文学、儿童文学评课会上，吴翔宇强调，基础课可以有多样的具体讲授方法，但重点是要落到实处。“口子应该小一点，不要太大。”傅惠钧建议教师在授课过程中有策略地选择重点，进行深入浅出地讲解，基础课应落到实处，并期待教师能够“在语言的层面透视文学的本质”，拓展学生思路，助力学生成长。
古代文学评课会上，高玉海结合个人授课经验，提出教师应在课前做好备课工作，“心里有东西，上课才能有底气”，“上课就是投入精力的体力活经验是不断地积累的。”慈波指出教师应把上课放在第一位，重视备课、授课的过程，认真对待课程。
语言学、文献学组听课教师经过商讨，一致认为韩续和王倩的课程内容丰富、框架完整、思路清晰。其中，韩续的课程具有三大亮点：课程内容兼具大众性和艺术性，教态自然，普通话准确度高。傅惠钧评价韩续上课节奏把握得当，饱含激情。姜其文的课程内容含量大，层次明晰，举例部分可进一步斟酌。
最终，经全体评委评议推选，韩续、余凡、江晟获一等奖，王倩、窦全霞、肖炜静、唐云芝、张岩、徐枫获二等奖，姜其文、孙伟民、孟瑞、方媛、吴起、阮宝玉获三等奖。韩续和余凡将代表学院参加校第十四届青年教师教学竞赛。
（各学科、陈姝伽/文 蒋晓玲/图）